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重視特教生需求 全教總籲撤協同限制
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【台灣醒報記者許嘉琪台北報導】關心特教生，應該從避免隔離開始！身心障礙學生在普通班級容易遇到學習和生活適應困難，需要特教老師進入班級進行協同教學，然而各縣市政府對於「協同教學」的規定紊亂且多有限制。全國教師工會總聯合會3日呼籲教育部重視身心障礙學生的需求，指導各縣市統合並撤除「協同教學」的相關限制。
全教總特教委員會副主委鍾正信表示，台灣的資源班授課大多採取「抽離式」和「外加式」教學：身心障礙學生平時在普通班上課，利用額外時間到資源班進行支援輔導。但問題是，身心障礙學生大部分的學習和生活適應障礙都發生在原班級，由特教老師進入原班級進行提供直接協助和問題觀察，才是更好的做法。
然而，各縣市對於特教老師入班的「協同教學」卻多有限制。鍾正信說，全國有5個縣市完全不採計協同教學的節數，特教老師必須把孩子抽離出來教學，才能算一堂課。其他縣市也有規定「協同教學」的節數上限。他強調，學生的問題每堂課都在發生，節數限制等於用法令困住了學生的需求。
全教總視障專案負責人謝曼莉說，很多細節是需要親身進入教學現場才會察覺的，例如盲生無法整理上課收到的資料，因為看不見，常常把資料弄得一團亂，也容易和同學產生人際關係摩擦，這些問題都應該在教學現場立即處理，而不是把身心障礙學生拉到資源班教室後才去了解。
在課堂上進行協同教學，一方面能更好的幫助身心障礙學生融入普通課堂生活，一方面也教導一般生如何與身障同學舒服地相處。
全教總理事長張旭政說，台灣特殊教育多年來倡導的「融合教育」理念，就是讓身心障礙學生在適當協助下，與一般學生共同學習，「協同教學」正是最實際，也符合「融合」精神的方式。
三寶女才擦撞汽車 40秒後險捲公車底「2度躲過死神」
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傻人自有傻福？印度一名女騎士日前騎機車右轉意外與汽車發生擦撞，所幸汽車及時煞車，沒想到女騎士才剛再次起步，竟然又往對向公車撞去，簡直「超級三寶」！但這次女騎士仍舊好運，也沒有大礙。
根據外媒報導，當時女騎士騎著機車行經瓦卡拉(Varkala)某路口，從車道中線打算右轉，沒看到內線直行汽車，意外發生擦撞，所幸汽車及時煞車，女騎士雖然摔車但沒有大礙，很快扶起機車後就要再出發，沒想到就在下一刻，女子竟然直直往對向公車衝去，險些捲入公車車底輾斃，好在公車司機馬上煞車，女騎士看樣子也沒有受傷。
然而兩場事故相隔不過短短40秒，附近路人見狀也上前關心女騎士。而民眾則抱怨，該路段無論上午還是下午都處於交通繁忙的狀況，但卻沒有交通警察指揮交通，放任民眾任意穿越馬路，更說不久前才有3名孩童受傷，相當危險。
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